本网记者 刘毅

　　从1992年站上讲台至今，任丛均在从教之路已经走过了25个年头。

　　25年一路走来，任丛均的工作地点有变动，知识阅历已增加，但他一心奉献教育的赤诚之心从未改变。

　　在实验二小的校园内，记者感受到了任丛均不忘初心的教育诺言。

　　接重担

　　“任校长好”“任老师好”走在校园内，过往的学生们总会与任丛均礼貌地打招呼。

　　“我最喜欢‘任老师’这个称呼，因为我就是一名普通的教育工作者，这是本职。”

　　1992年，初出茅庐的任丛均走上了教书育人这条他曾憧憬了无数次的道路，成为了一名偏远乡村教师。

　　教学条件落后，生活环境差，这些外在因素并没有难倒这个有梦想的青年。相反，任丛均将自己所有的精力都用在了教育教学工作中，用一次次成绩得到学生和家长的认可，自己也逐渐从一名普通教师成长为学校校长。

　　对任丛均来说，2010年是充满挑战又收获满满的一年。

　　当年8月，区第二实验小学建成并投入使用。任丛均临危受命，成为这所学校的首任校长。

　　“说实话，从偏远的村小走进城区任教，是对自己多年教师生涯的肯定。但这是城区的一所新兴学校，备受社会关注，该如何引领学校发展，他觉得压力山大。”任丛均坦言，当“老兵”遇上新问题时，仍会整夜失眠。

　　思方向

　　一所全新的学校，如同一张白纸，最初的着色添彩将影响图案的美与丑。在与学校班子成员的一次次的思维碰撞中，任丛均认为，学校应首先树立一种文化，以文化为突破口，确定学校的发展之路。

　　那段时间，任丛均没事就在校园内逛逛，找找灵感。经过近一个月的不断思考、提炼，任丛均带领实验二小人将中华优秀传统文化确定为学校的主流文化，并在优秀传统文化中提炼出“雅·正”（内雅其心、外正其身）二字作为学校文化的核心，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

　　以“雅·正”文化为基础，“一年一个台阶，六年奠基雅致人生”的育人理念和“建成具有书香气息的雅正品牌校”的办学目标逐步确立，最终实现“以文化人”的目标。

　　领未来

　　走进校园，同学们在孔子雕像下穿梭，在文化浮雕旁驻足，浓厚的文化气息扑面扑来。

　　硬件建设在不断完善，校园也越来越美，但如何带领师生让学校文化活起来？怎样让学校特色更加凸显，任丛均一直在思考。

　　“‘人无我有，人有我优，人优我特，人特我精’，这是特色学校的主要特征和追求。”任丛均说，在“文化塑魂”方面，任丛均带领全校师生以“四月四节”主题文化活动为载体，既弘扬优秀的传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。又培养学生文雅、教师儒雅、学校高雅的品质。

　　在特色发展方面，任丛均带领学校构建了“1+X”特色发展模式。“1”就是学校的雅正文化，也是学校的灵魂。“X”就是特色项目，包括课堂文化特色，体育特色，科技创新特色，书香校园特色，艺术特色等多个方面。

　　学校通过这些特色项目的开发，确保每个孩子在实验二小至少有一项或者多项爱好特长得到发展，促进学生的全面发展，为孩子未来的健康成长奠定坚实基础。

　　“一所好学校必须是一所有品味、有特色的学校。”面对未来，任丛均带领二小人还在不断探索。